L’IRIS publie chaque année de nombreux ouvrages destinés à alimenter le débat dans le domaine des questions internationales et stratégiques. L’IRIS édite notamment La Revue internationale et stratégique (RIS, trimestriel), l’une des principales publications francophones en la matière, ainsi que L’Année stratégique. L’Institut coédite également chaque année Le Déméter, un ouvrage sur les enjeux stratégiques de l’agriculture et de l’alimentation, et mène d’autres projets éditoriaux ponctuels.

L’assistant(e) de rédaction, attiré(e) par les relations internationales et le monde de l’édition – une formation universitaire dans ce dernier domaine n’étant pas obligatoire –, sera intégré(e) au service en charge des publications de l’IRIS. Il/Elle pourra ainsi découvrir le processus de création d’une revue de débat d’idées telle que la RIS et d’autres ouvrages. Il/Elle contribuera également à la relecture d’études et autres travaux de recherche réalisés par l’Institut.

Activités principales :
– appui à la conception et à la coordination éditoriales ;
– évaluation et édition de manuscrits : relecture, correction, réécriture, « habillage » d’articles (chapeau, intertitres, résumés, etc.) ;
– préparation, réalisation et retranscription d’entretiens ;
– échange avec les auteurs, éditeurs et autres partenaires ;
– appui éventuel à diverses activités de recherche.

– solides connaissances en relations internationales ;
– capacités d’analyse, esprit de synthèse ;
– grandes qualités rédactionnelles et orthographiques, intérêt pour l’écriture et le débat d’idées ;
– rigueur ;
– bon niveau d’anglais.

 
Cadre du poste :
 
L’IRIS (Institut de relations internationales et stratégiques) est un centre de recherche dédié aux relations internationales créé en 1991. Association reconnue d’utilité publique, l’IRIS a pour mission de contribuer à la recherche et au débat sur les questions internationales et stratégiques, en organisant des colloques, en publiant des analyses, et en assurant des formations.

IRIS Sup’ est l’école de l’IRIS, spécialisée en géopolitique appliquée aux organisations.
Créée en 2002, elle accueille chaque année 550 à 600 étudiants en formation initiale et stagiaires de la formation continue de niveau master, dans ses locaux en présentiel ou à distance. Elle délivre deux titres de niveau 7 (bac+5) reconnus par l’Etat et enregistrés au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles). Elle organise également des formations courtes et des formations sur mesure pour des organisations françaises et étrangères.
Au sein de l’IRIS, une équipe de 16 personnes est chargée de l’accompagnement des étudiants et stagiaires de la formation professionnelle, avant, pendant et après leur formation à l’IRIS.

Missions confiées :
 
Sous la supervision de la directrice des formations, dans une équipe de quatre personnes dédiées aux formations à distance, le/la chargé(e) de formations digitales devra assurer les missions suivantes :
 

Accompagner des étudiants et stagiaires de la formation continue :
L’accompagnement est une condition essentielle de la réussite des apprenants. Le/la chargé(e) de formations digitales suivra deux promotions (niveau master 1 et master 2) et les accompagnera de la rentrée à la certification. Pour cela, il faudra :
– Assurer l’accueil et le renseignement pour les candidats, les étudiants, les intervenants.
– Accompagner, conseiller, guider les apprenant tout au long de l’année : planification des cours, suivi des devoirs rendus, des travaux de groupe, communication des informations et des notes, des documents liés à la formation en tenant compte des impératifs de la certification qualité Qualiopi.
– Assurer des tutorats sous la forme de classes virtuelles
– Créer des activités pédagogiques sur la plateforme Moodle
– Participer à l’organisation de la semaine des examens en présentiel des apprenants à distance.
 

Collaborer avec les intervenants
L’équipe pédagogique d’IRIS Sup’ est constituée de chercheurs internes et d’intervenants extérieurs, professionnels experts de haut niveau. Le/la chargé(e) de formations digitales devra :
– Être l’interface entre les étudiants, les référents pédagogiques et le corps professoral.
– Mettre en œuvre la conception pédagogique : Élaborer des scénarios pédagogiques pour produire des dispositifs efficaces : choix pédagogiques, modalités d’évaluations, micro-learning, dynamique des formations.
– Former les intervenants sur les possibilités des outils sur l’enseignement à distance ; les accompagner dans les étapes de conception de contenus et extraction d’expertises : modalités d’apprentissage et évaluations.
 

Participer activement au développement de l’activité :
Les besoins de formation en géopolitique appliquée aux organisations sont en forte croissance. Pour accompagner ce développement, le/la chargé(e) de formations digitales devra :
– Chercher constamment à améliorer les pratiques, les outils. Participer à la consolidation de l’enseignement à distance via l’établissement de statistiques, de tableaux de bord
– Développer les formations sur les plateformes / technologies choisies selon la formation
– Assurer une veille sur les outils et méthodes pédagogiques
– Contribuer activement à la digitalisation des formations actuelles
– Participer au développement de nouvelles formations à distance.

– Une appétence forte pour le travail en équipe ou collaboratif.
– Fort intérêt pour les problématiques liées à l’enseignement à distance et à l’international
– Sens du service, du conseil
– Savoir transmettre ses savoir-faire
– Une connaissance préalable des outils utilisés serait un atout indéniable : Moodle (fonctions de créations de cours, d’activités…) ; solutions permettant l’organisation de classes virtuelles.
– Bonne maîtrise des outils bureautiques : Word, Excel (fonctions de calcul, mises en forme), messagerie (courriels, Skype), outils liés aux solutions dans le Cloud (Office 365 / Suite Google).
– Excellentes qualités rédactionnelles (bonne orthographe ; capacité à rédiger des communications claires, précises et opérationnelles et à relire des documents).
– Niveau master, dans un domaine en lien avec les problématiques traitées de préférence
Aisance relationnelle avec des publics très différents.
– Niveau d’anglais B2 / C1 apprécié.
 

Savoir être:
– Double attente : goût prononcé pour le travail en équipe et capacité à travailler en autonomie (gérer et organiser son travail) et à effectuer régulièrement du reporting
– Force de proposition
– Capacité d’adaptation et d’écoute
– Capacités d’observation, d’analyse et de synthèse
– Capacité à innover
– Aisance à intégrer une équipe jeune et dynamique, à travailler en mode projet et à mener à bien plusieurs missions de front.
– Capacité à gérer son stress lors des pics d’activité.
– Réactivité, rigueur, sens du service, sens de l’écoute, curiosité.
– Un esprit d’initiative sera fortement apprécié.

  
CADRE DU POSTE

L’IRIS (Institut de relations internationales et stratégiques) est un centre de recherche dédié aux relations internationales créé en 1991. Association reconnue d’utilité publique, l’IRIS a pour mission de contribuer à la recherche et au débat sur les questions internationales et stratégiques, en organisant des colloques, en publiant des analyses, et en assurant des formations.

IRIS Sup’ est l’école de l’IRIS, spécialisée en géopolitique appliquée aux organisations.
Créée en 2002, elle accueille chaque année 550 à 600 étudiants en formation initiale et stagiaires de la formation continue de niveau master, dans ses locaux en présentiel ou à distance. Elle délivre deux titres de niveau 7 (bac+5) reconnus par l’Etat et enregistrés au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles). Elle organise également des formations courtes et des formations sur mesure pour des organisations françaises et étrangères.
Au sein de l’IRIS, une équipe de 15 personnes est chargée de l’accompagnement des étudiants et stagiaires de la formation professionnelle, avant, pendant et après leur formation à l’IRIS.

MISSIONS CONFIEES :

Sous la supervision de la directrice des formations, dans une équipe de quatre personnes dédiées aux formations à distance, le/la Responsable de formations digitales devra assurer les missions suivantes :

Accompagner des étudiants et stagiaires de la formation continue :
L’accompagnement est une condition essentielle de la réussite des apprenants. Le/la Responsable de formations digitales suivra deux promotions (niveau master 1 et master 2) et les accompagnera de la rentrée à la certification. Pour cela, il faudra :
– Assurer l’accueil et le renseignement pour les candidats, les étudiants, les intervenants.
– Accompagner, conseiller, guider les apprenant tout au long de l’année : planification des cours, suivi des devoirs rendus, des travaux de groupe, communication des informations et des notes, des documents liés à la formation en tenant compte des impératifs de la certification qualité Qualiopi.
– Assurer des tutorats sous la forme de classes virtuelles
– Créer des activités pédagogiques sur la plateforme Moodle
– Participer à l’organisation de la semaine des examens en présentiel des apprenants à distance.

Collaborer avec les intervenants :
L’équipe pédagogique d’IRIS Sup’ est constituée de chercheurs internes et d’intervenants extérieurs, professionnels experts de haut niveau. Le/la Responsable de formations digitales devra :
– Être l’interface entre les étudiants, les référents pédagogiques et le corps professoral.
– Mettre en œuvre la conception pédagogique : Élaborer des scénarios pédagogiques pour produire des dispositifs efficaces : choix pédagogiques, modalités d’évaluations, micro-learning, dynamique des formations.
– Former les intervenants sur les possibilités des outils sur l’enseignement à distance ; les accompagner dans les étapes de conception de contenus et extraction d’expertises : modalités d’apprentissage et évaluations.

Participer activement au développement de l’activité :
Les besoins de formation en géopolitique appliquée aux organisations sont en forte croissance. Pour accompagner ce développement, le/la Responsable de formations digitales devra :
– Chercher constamment à améliorer les pratiques, les outils. Participer à la consolidation de l’enseignement à distance via l’établissement de statistiques, de tableaux de bord
– Développer les formations sur les plateformes / technologies choisies selon la formation
– Assurer une veille sur les outils et méthodes pédagogiques
– Contribuer activement à la digitalisation des formations actuelles
– Participer au développement de nouvelles formations à distance.

– Une appétence forte pour le travail en équipe ou collaboratif.
– Fort intérêt pour les problématiques liées à l’enseignement à distance et à l’international
– Sens du service, du conseil
– Savoir transmettre ses savoir-faire
– Une connaissance préalable des outils utilisés serait un atout indéniable : Moodle (fonctions de créations de cours, d’activités…) ; solutions permettant l’organisation de classes virtuelles.
– Bonne maîtrise des outils bureautiques : Word, Excel (fonctions de calcul, mises en forme), messagerie (courriels, Skype), outils liés aux solutions dans le Cloud (Office 365 / Suite Google).
– Excellentes qualités rédactionnelles (bonne orthographe ; capacité à rédiger des communications claires, précises et opérationnelles et à relire des documents).
– Niveau master, dans un domaine en lien avec les problématiques traitées de préférence
– Aisance relationnelle avec des publics très différents.
– Niveau d’anglais B2 / C1 apprécié.

SAVOIR ETRE :
– Double attente : goût prononcé pour le travail en équipe et capacité à travailler en autonomie (gérer et organiser son travail) et à effectuer régulièrement du reporting
– Force de proposition
– Capacité d’adaptation et d’écoute
– Capacités d’observation, d’analyse et de synthèse
– Capacité à innover
– Aisance à intégrer une équipe jeune et dynamique, à travailler en mode projet et à mener à bien plusieurs missions de front.
– Capacité à gérer son stress lors des pics d’activité.
– Réactivité, rigueur, sens du service, sens de l’écoute, curiosité.
– Un esprit d’initiative sera fortement apprécié.

L’IRIS recrute un.e chargé.e du développement et de la recherche du programme « Humanitaire et développement » de l’IRIS, à temps plein.

Contexte du poste

L’IRIS, l’Institut de relations internationales et stratégiques, est l’un des principaux think tank français spécialisés sur les thématiques géopolitiques et stratégiques. Il est organisé autour de 4 activités : la recherche, les publications, l’organisation d’évènements et la formation.

Le Programme « Humanitaire et Développement » de l’IRIS a été conçu pour accompagner les acteurs de la solidarité face à la complexité croissante des contextes d’intervention et les nouveaux défis de l’aide et la coopération internationale. Centrées sur la prospective stratégique, la géopolitique, les relations internationales et le leadership organisationnel, nos activités de recherche analysent les changements critiques du système humanitaire et leurs principaux déterminants afin de pouvoir les utiliser comme leviers stratégiques.

IRIS Sup’ est l’école de l’IRIS, créée en 2002. Elle forme aujourd’hui près de 600 étudiants par an, en présentiel ou à distance, dans des domaines d’expertise variés : l’analyse stratégique, l’intelligence économique, l’humanitaire, la coopération internationale, la défense et la sécurité internationale, la gestion des risques et de crise.

Au sein de l’école, la formation conduisant au titre de « Manager de programmes internationaux – Humanitaire et Développement » associe l’expertise en analyse stratégique et géopolitique de l’IRIS et l’expérience d’ONG et d’acteurs reconnus de la solidarité internationale. Elle répond aux évolutions majeures que vit le secteur humanitaire, avec la complexification des contextes d’intervention, l’émergence de nouveaux acteurs, et l‘introduction de nouveaux standards qualitatifs.

Le ou la chargé.e du développement et de la recherche du programme « Humanitaire et développement » sera investi à la fois au sein du programme « Humanitaire et développement » et de la formation « Manager de programmes internationaux – Humanitaire et Développement ». Ses missions sont détaillées ci-dessous.

Missions principales

Il ou elle aura des missions de développement, recherche et d’enseignement :


Partie « recherche et développement du programme « Humanitaire et développement » (IRIS)
> Prendre en charge le programme de recherche « Humanitaire et développement » de l’IRIS (https://www.iris-france.org/programmes/humanitaire-et-developpement/) et mettre en place une stratégie de développement
> Entretenir et développer un réseau de contacts, ONG, experts, chercheurs associés et partenaires potentiels afin de soutenir le programme, son développement et sa visibilité
> Identifier des pistes de développement, appels d’offre et appels à projets dans le secteur concerné et participer à la rédaction des réponses aux appels d’offre nationaux, européens et internationaux et à la réalisation des études et des consultances commandées
> Participer à la recherche de financements dans le cadre du programme
> Participer aux activités de recherche du programme, rédaction d’articles, de notes et d’études commandées.


Partie « enseignement » (IRIS Sup’)
> Dispenser des cours de niveau M1 et M2 aux étudiants d’IRIS Sup’ et assurer le suivi des étudiants (direction de mémoires traitant des questions humanitaires et développement, notamment)
> Participer à la démarche d’ingénierie pédagogique de la formation
> Participer aux entretiens de recrutement des candidats postulant à la formation « Manager de programmes internationaux – Humanitaire et Développement »

> Bonne maîtrise des défis et des questions humanitaires et de développement.
> Reconnaissance avérée sur une spécialisation liée aux questions humanitaires et de développement (publications et/ou terrains)
> Appétence pour l’enseignement et l’accompagnement d’étudiants
> Capacité à travailler en équipe
> Bac +5 minimum. Un doctorat et/ou une expérience de terrain seraient de vrais plus.

L’IRIS propose un stage d’intégrateur(e) web pour accompagner le développement de son système d’emailing. L’IRIS (Institut de relations internationales et stratégiques) est un centre de recherche dédié aux relations internationales créé en 1991. Association reconnue d’utilité publique, l’IRIS a pour mission de contribuer à la recherche et au débat sur les questions internationales et stratégiques, en organisant des colloques, en publiant des analyses, et en assurant des formations. Des produits (livres, abonnement, adhésion) issus de ces activités sont mis à la vente sur le site www.iris-france.org.

La principale tâche du/de la stagiaire Développeur web/WordPress sera de transformer en responsive des modèles d’emailing fournis et de mettre au point, sous WordPress un générateur automatique d’emailing.

Le/la stagiaire intègrera le pôle communication composée d’une équipe de 5 personnes et sera piloté(e) par le responsable informatique/webmaster.

Missions :
Le/la stagiaire aura pour mission :

– Coder en responsive différents modèles d’emailing (HTML/CSS)
– Analyser quelques systèmes de génération d’emailing existant
– Développer sous WordPress un système de génération des emailings : Interface utilisateur convivial ; Export des fichiers emails à diffuser

Compétences :
La personne avec laquelle nous aimerions travailler est fiable, solidaire et rigoureuse. Elle doit avoir :

– Une connaissance approfondie du CMS WordPress pour développer dans le Back-end
– Une bonne maîtrise de HTML/CSS
– Excellente expression en français et bonne orthographe ; maîtrise de l’anglais

– Etudiant en informatique de niveau bac+2 à bac+5
– Grande capacité d’organisation, d’anticipation, d’initiative
– Capacité à mener de front plusieurs tâches et à gérer l’imprévu
– Personnalité réactive, sens du devoir, enthousiaste et rigoureuse

L’Institut de relations internationales et stratégiques (IRIS), association créée en 1991 reconnue d’utilité publique, est un think tank français travaillant sur les thématiques géopolitiques et stratégiques, le seul de dimension internationale à avoir été créé sur une initiative totalement privée, dans une démarche indépendante. L’IRIS est organisé autour de 4 pôles d’activité : la recherche, la publication, la formation et l’organisation d’événements. L’IRIS a par ailleurs créé son école de relations internationales de niveau bac +4 et bac +5, IRIS Sup’, qui forme chaque année plus de 400 étudiants en présentiel et à distance.

L’IRIS cherche à développer l’activité de son pôle recherche auprès du secteur privé. Le portfolio d’offre du pôle recherche comprend plusieurs types de prestations : conseil, production de notes, analyse et études, organisation d’évènements thématiques et formation. L’Assistant développement commercial et produits assistera le responsable de la relation avec les publics, ainsi que le pôle recherche et le pôle communication, dans la prospection et la création de produits et d’offres à destination des entreprises. Il assurera le support sur la relation client pour la vente d’ouvrages et la gestion de la plateforme ecommerce. Il participera aux actions mises en place à l’occasion des 20 ans de l’école IRIS Sup’ et travaillera en particulier sur la base de données de ses alumnis.

Missions principales :

Sur le développement commercial :
– Gestion des campagnes emailing
– Constitution des listes de prospection
– Création des supports commerciaux
– Gestion du reporting dans le CRM (Eudonet)
– À termes, gestion d’appels à froid

Sur le support opérationnel :
– Constitution d’un répertoire de contenus marketing
– Optimisation des processus de création de produits et de contenus
– Gestion du back-office sur Prestashop et Eudonet
– Gestion de la relation SAV pour la vente d’ouvrages

Gestion d’évènements :
– Mise à jour de la base de données des alumnis de l’école IRIS Sup’
– Participation aux actions de communication menées dans le cadre des 20 ans de l’école IRIS Sup’

– Étudiant Bac +2 minimum en école de commerce
– Compréhension de la vente de conseil et de services
– Maîtrise des logiciels de Excel et PowerPoint, idéalement Access
– Idéalement, expérience passée avec un outil CRM et Prestashop
– Bonne expression orale
– Capacité rédactionnelle et de synthèse
– Autonomie et professionnalisme
– Curiosité pour la géopolitique

– Vous participerez à la valorisation et à l’alimentation du site internet de l’IRIS (www.iris-france.org) et ses réseaux sociaux, en collaboration avec les équipes de recherche et communication de l’Institut.

– Vous serez amené à réaliser des interviews écrites et vidéos de personnalités sur les thématiques des relations internationales et stratégiques, dont celles de Pascal Boniface, ainsi que pour l’école de l’IRIS, IRIS Sup’. La prise de vue et le montage vidéo des entretiens seront réalisés par vos soins pour lesquels vous serez formé(e)s.

– Vous participerez à la relecture et à l’édition des contributions et articles destinés à la mise en ligne.

– Vous participerez aux différentes tâches incombant au service communication, dont la veille médias et la constitution de la revue de presse interne de l’IRIS, des live tweets de colloques, ainsi que tout ce qui a trait à la valorisation de l’Institut dans le domaine de la recherche internationale et stratégique en France et à l’étranger.

Niveau bac +4 ou bac +5 en relations internationales ou journalisme avec une spécialisation géopolitique ; excellentes compétences rédactionnelles et orthographiques ; intérêt prononcé pour l’actualité internationale ; être polyvalent et motivé ; disposer d’une pratique aisée de l’outil informatique (durant votre stage, vous serez formé(e) au logiciel de montage Adobe Premiere Pro si nécessaire). Un intérêt marqué pour la pratique journalistique, les réseaux sociaux, la vidéo et le montage est un plus. La maîtrise de la langue anglaise est appréciée.